گروه شیمی و زیست و علوم و زمین در سوریه و لبنان و اردن
علمی - فرهنگی - آموزشیگروه شیمی و زیست و علوم و زمین در سوریه و لبنان و اردن
علمی - فرهنگی - آموزشیتست شیمی 3 فصل اول - سینتیک شیمیایی
تست شیمی 3 استو کیومتریتست شیمی سوم
بخش اول – واکنش های شیمیایی و استوکیومتری
ادامه بخش اول وپاسخنامه
پاسخنامه
1
ج
11
ب
2
الف
12
ج
3
الف
13
ج
4
د
14
د
5
د
15
الف
6
ج
16
ب
7
د
17
ج
8
الف
18
د
9
د
19
ب
10
ب
20
الف
بارم بندی درس زیست شناسی
بارم بندی دروس زیست شناسی
بارم بندی و ارزشیابی درس علوم زیستی و بهداشت پایه اول متوسطه
الف ) ارزشیابی پایانی :
|
فصل ها |
نوبت اول |
نوبت دوم |
شهریور |
 |
|
1 |
3 |
5/0 |
2 | |
|
2 |
4 |
1 |
5/2 | |
|
3 |
3 |
5/0 |
2 | |
|
4 |
5/3 |
1 |
2 | |
|
5 |
5/6 |
2 |
5/3 | |
|
6 |
- |
4 |
2 | |
|
7 |
- |
7 |
4 | |
|
8 |
- |
4 |
2 | |
|
جمع |
20 |
20 |
20 |
|
*بارم فصل هایی را که بیشترازیک نمره دارند،می توان حداکثربا 5/0نمره اختلاف،نسبت به جدول فوق درنظر گرفت. *دادن سؤال از بخش هایی از کتاب که با عنوان بیشتر بدانید مشخص شده اند در امتحانات مجاز نیست. *در ارزش یابی های پایانی، علاوه بر ارزش یابی دانستنی های اکتسابی دانش آموزان ، مهارت های فکر کردن ، مقایسه کردن،تفسیرکردن،طراحی آزمایش وپیش بینی علمی که نمونه هایی از آن ها در کتاب درسی دانش آموز مشخص شده است، ارزش یابی شود. حداقل نمره ای که به این مهارت ها اختصاص داده می شود, نبایستی از 25 درصد نمره ی آزمون کم تر باشدنمونه پرسش هایی که برای ارزش یابی از این مهارت ها طرح می شوند،درکتاب درسی دانش آموز موجود است . بدیهی است اگر در آزمون سوالاتی عینا شبیه سوالات کتاب درسی داده شود، چنین سوالاتی ارزش چندانی ندارند. ب) ارزش یابی مستمر (نوبت اول و دوم): چون در ارزش یابی از این درس علاوه بر دانستنی های حیطه شناختی (مفاهیم، اسامی...) مهارت های ذهنی و عملی نیز در خور توجه اند، لازم است : در ارزش یابی مستمر، علاوه بر دانستنی های حیطه شناختی، مهارت های بحث کردن ، آزمایش کردن، مشاهده کردن، فعالیت و جمع آوری اطلاعات (تحقیق کنید)، با کمک معیارها و لیست هایی که نمونه لیست هایی که برای ارزش یابی از مهارت های عملی به کار می روند، ارائه شده است.لازم است برای هردانش آموز لیست جداگانه ای تهیه شود. این لیست ها جنبه ی پیشنهادی دارند و دبیران محترم می توانند مواردی را حذف یا اضافه کنند.
|
بارم بندی درس زیست شناسی وآزمایشگاه (1)
|
فصل |
نوبت اول |
نوبت دوم |
شهریور |
 |
|
1 |
5/4 |
1 |
2 | |
|
2 |
5/6 |
5/1 |
3 | |
|
3 |
5/4 |
1 |
5/2 | |
|
4 |
5/4 |
5/1 |
5/2 | |
|
5 |
- |
2 |
5/1 | |
|
6 |
- |
5/6 |
5/4 | |
|
7 |
- |
5/2 |
5/1 | |
|
8 |
- |
4 |
5/2 | |
|
جمع |
20 |
20 |
20 |
بارم بندی درس زیست شناسی و آزمایشگاه (2)
|
فصل |
نوبت اول |
نوبت دوم و شهریور |
 |
|
1 |
5/3 |
2 | |
|
2 |
5/3 |
2 | |
|
3 |
3 |
5/1 | |
|
4 |
5/3 |
5/1 | |
|
5 |
3 |
5/1 | |
|
6 |
5/3 |
2 | |
|
7 |
- |
5/1 | |
|
8 |
- |
2 | |
|
9 |
- |
2 | |
|
10 |
- |
2 | |
|
11 |
- |
2 | |
|
جمع |
20 |
20 |
انجمن شیمی
اطلاعیه انجمن شیمی:
به نام خداوند جان و خرد
دانش آموزان عزیز , گروه شیمی مدارس جمهوری اسلامی ایران در کشور سوریه در نظر دارد با همکاری دانش آموزان مجتمع های امام خمینی ( ره ) و حضرت زینب ( س ) اقدام به تاسیس و فعال نمودن انجمن شیمی نماید. از دانش آموزان علاقه مند و فعال خواهشمند است پس از مطالعه فعالیت های پیش بینی شده که در زیر نوشته شده است به آقای نیکنام دبیر شیمی مجتمع مراجعه کرده ودر زمینه های مختلف با این انجمن همکاری نمایند .
فعالیت های پیش بینی شده :
1- تشکیل کمیته پژوهشی جهت جمع آوری و ارائه مقالات علمی ساده وجذاب
2- تشکیل کمیته علمی با همکاری دبیر شیمی وسایر دبیران مرتبط جهت رفع اشکالات علمی دانش آموزان
3- شناسایی دانش آموزان مستعد وعلاقه مندبه شرکت در المپیادها ورفع نیازهای علمی آنان با کلاس های فوق برنامه
4- بازدید علمی دانش آموزان از شرکت های ایرانی فعال در سوریه
5- تهیه ومعرفی جزوات کمک آموزشی
6- تهیه گاه نامه شیمی
7- تشکیل کار گروه دست ساخته ها
با تشکر
گروه شیمی